前回は、高等特別支援学校がどんなところなのか、かなり踏み込んでご紹介しました。 また、なぜ、高等特別支援学校の就労率が高いのかもご理解いただけたと思います。 詳しくは、こちらをご参照ください。 関連記事 高等特別支援学校　就労を目指した授業をがんばって、みんな良い顔つきに成長！ 高等特別支援学校で、学べるものは...

高等特別支援学校はどんなところ? 高等特別支援学校はどんなところでしょうか。 主に発達障害児のなかでも知的な遅れが比較的軽い子どもたちが、就労スキルなどを身につけて一般就労を目指す特別支援学校です。 入学するには、学力試験、作業能力試験や面接などの難関試験があります。 その試験を突破してきているので、就労に向けた能力が高い子どもたちの集団ということができます。 授業...

近年、高等特別支援学校の人気が上がっていることはすでにご紹介していますが、コロナによって、入試へ向けたプロセスもそれに対応した学校も多く見受けられました。 しかし、令和５年度は新型コロナの感染症法上の位置づけが変わり、また、マスクの着用について、政府の方針が発表されています。 これに伴い、高等特別支援学校の入試に関する行事についても、昨年とは大きく変わり、コロナ前と同様の実施になるかもしれ...

前回は、息子の進学先候補のメリット、デメリットの考察と、息子の能力を総合的に判断し、中学校卒業以降の進学先候補の検討する過程をご紹介しました。 関連記事 息子の高等特別支援学校への挑戦　合格への道（進学先を考える前にしておきたいこと・事前準備編①） 息子の最終的な目標は、より健常者に近い将来設計でした。その実現のためには、就労の実現が大前...

お子さんの将来の幸せな生活の近道は、「高等特別支援学校」 お子さんの将来の幸せな生活を実現するには、「就労の実現（就労の継続）」が不可欠です。 なぜなら、幸せな生活には、最低限の生活費が必要だからです。 さらに、余暇にかかる費用もあれば、生活にも潤いが出てより充実した生活ができるようになると思います。 その最低限の生活費や余暇にかかる費用は、就労することによって得られる給...

スモールステップで理解しよう 前回、発達障害児にとって「サリーとアンの課題」がむずかしい理由について、お話ししました。 関連記事 サリーとアンの課題 あなたのお子さんも一度はチャレンジしてみよう 発達障害児にはむずかしい「サリーとアンの課題」 この課題のポイント...

「サリーとアンの課題」とは 発達障害児（自閉症児）の思考（発達障害児がどのように思考するのか）について、理解するのに「サリーとアンの課題」はかなりわかりやすい事例だと思います。 これについては、知っている方も多いと思いますが、改めてご紹介します。 サリーとアンの課題 前提 １つの部屋にサリーとアンがいます。部屋には「サリーの青い箱」と「ア...

パンの製造には、算数の知識も必要 前回は、息子が在籍していた高等特別支援学校でのパン製造について、ご紹介しました。 パンの製造には、製造工程を理解するだけではなく、算数の知識も必要だということもお話ししました。 その算数の知識も、小学校の算数としてはもっともむずかしい比の計算（比例計算）です。 詳しくは、こちらをご参照ください。 関連記事 ...

前回は、発達障害児の将来の幸せな生活を実現するためには、就労の実現が不可欠であることをお話ししました。 関連記事 せっかくなら、幸せな将来を。発達障害児が将来幸せな生活を送るために必要なこと。 発達障害児が将来の幸せな生活を手に入れるためには…。幸せのカタチは人それぞれですが、最低限必要なものは何？ どうしたらいいでしょうか？ ...

前回までは、学校内でのコミュニケーションに関して、実際の職場と学校の先生の考えとの温度差があったことについて、お話ししました。 関連記事 発達障害の息子の学校内でのコミュニケーション "好感度アップ!"（高等特別支援学校編③） 高いコミュニケーション能力がなくたって、好感度アップ！簡単な受け答えができるだけで、職場でかわいがってもらえる...