発達障害　時間の計算（入試模擬問題）にチャレンジ！①（高等特別支援学校の入試の過去問題から）

「時刻」「時間」の概念を確認しよう

ここで、時間の計算をする前に、「時刻」「時間」の概念について、確認しておきたいと思います。

日常生活において、「時刻」といえば、ある時点の「○時○分」を指します。

「時間」といえば、「ある時刻」から「ある時刻」までの期間を指します。

これではちょっとわかりにくいですから、もっと簡単にいうと「今、何時？」の今の「○時○分」が「時刻」です。

「カップ麺は、作るのに熱湯を注いでから３分間かかります」の「３分間」が「時間」です。

イメージ的には、「時刻」は点で、「時間」は線です。これを踏まえて次にすすみましょう。

時間の計算はなぜむずかしい？

時間の計算は、普通の計算と比較すると発達障害児にはとてもむずかしいと思います。

なぜ、時間の計算がむずかしいかといえば、通常の計算が１０進法であるのに対して、時間は６０進法だからです。

計算方法が基本的に違うからです。

単位を変えて換算する計算だけでも、全然違います。

例えば、長さで１ｍはｃｍに単位を変えて換算すると、１００㎝です。

式で表すと、「１m＝１００㎝」となります。ｍは㎝の１００倍です。

ですが、計算自体は１０進法の範疇なので、理解はそれほどむずかしくはありません。

長さ以外でも、物の重さ、面積、体積などほとんどが１０進法なのに、なぜか時間だけは６０進法なので、時間の計算は面倒でさらにわかりにくいのです。

１時間は分に単位を変えて換算すると、１００分ではなく６０分です。１分は６０秒です。

時間の計算も通常の四則計算ができますが、単位を合わせたり、繰り上げ、繰り下げの計算をするときに、１０進法と同じ計算をすると正しい答えをだすことができません。

入試模擬問題にチャレンジ！

ここで例題（当ブログのオリジナル問題）です。

高等特別支援学校の入試問題に、出題されそうな模擬問題です。

高等特別支援学校への入学を目指すなら、ぜひ、おさえておくことをおすすめします。

なお、実際の出題では、ここでの例題と違い１０分単位ではなく、分単位まで求める問題となると思いますので、ご注意ください。

時間の計算の問題①【当ブログオリジナル模擬問題：問題編】

時間の計算の問題①【当ブログオリジナル模擬問題：解答・解説編】

（１）アナログ時計を使って解く方法

自宅から駅に着くまでにかかった時間は、長針が動いた時間。

長針は⑩から⑥まで４０目盛り進んだから、答えは４０分

（２）計算で解く方法

（自宅から駅に着くのにかかった時間）は、（駅に着いた時刻）から（自宅を出た時刻）を引き算することで求められる。

※引き算をする際、３０分から５０分は引けないので、時間（の位）から１時間を繰り下げる。
時間（の位）は、１時間繰り下がったので、１１時から１時間を引いて１０時となる。さらに、時間（の位）は１０時を引くので、最終的に時間（の位）は０時間。

１時間＝６０分なので、分（の位）に繰り下がった時間は６０分。

元の３０分と繰り下がった６０分を足すと９０分になる。

この９０分から５０分を引くと、分（の位）は４０分となる。

したがって、答えは４０分

模擬問題ダウンロード

時間の計算の問題①（問題用紙）

全１枚（PDF文書）
基本的な時間の計算の問題ですが、時間の繰り下がりがあります。確実にマスターしましょう。

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時間の計算の問題①（解答・解説）

全３枚（PDF文書）
市販の学習ドリルにはないわかりやすい解説を心がけました。
学生時代から多少ブランクのある親御さんでも、簡単にお子さんからの質問に答えられるように工夫しています。

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